艺术设计类专业职业教育人才培养模式研究

文/孙茜 朱颖杰

艺术设计专业是近年来的一个新兴专业，这个专业所设计的内容比较综合，无论是产品设计、视觉设计，还是环境艺术设计等都是艺术设计所涵盖的内容。但在新社会的发展形势下，如何更好地培养艺术设计类专业人才的职业素养，是本文研究的重点内容。高校在培养艺术设计人才的职业素养时，不仅要培养“模仿型”学生，而且要注重培养学生的创新意识，重新定位艺术设计专业人才的教育模式，从而进一步培养学生的艺术素养。

一、艺术设计专业职业教育培养目标与定位

（一）培养目标

艺术设计专业是随着美术学科的发展而不断延伸的一门学科，艺术设计专业学科虽然兴起的时间并不长，但其发展速度较快，许多高校都开设了与艺术设计专业相关的课程。专业的艺术知识以及创新意识是高校在培养艺术设计专业人才时所制定的培养目标，基于此目标，高校在培养艺术设计类专业人才的过程中，不仅注重学生的实践能力，更注重学生的创新能力。高校在教育学生的过程中要采用多种教学手段，将专业知识与创新职业教育的理念相结合，促进人才培养[1]。

（二）培养定位

许多高校在培养艺术设计专业人才时，为了取得更好的效果，专门设置了明确的定位。总的来说，高校在培养艺术设计专业的人才过程中首先要重视学生的基础知识，培养学生会做、会教的能力，只有在这种培养定位的模式下，才能更好地培养出艺术设计类创新职业人才[2]。……