小学识字写字教学中渗透的优秀传统文化

扬州大学教育科学学院 泰州医药高新区第一实验小学 陈 霞

小学识字写字教学是小学语文教学中的重点，同时小学也是学习优秀传统文化的关键阶段，对学生的语文学习尤为重要。

一、字中有美德，点拨教

中华民族传统美德包括的孝悌、礼仪、诚信、爱国、公正、克己、忠义、勤俭、宽厚、勇毅等都能在汉字中体现出来，而且很多汉字都是小学阶段识字与写字教学的重点，教师在教学中应该将其中渗透的优秀传统文化传授给学生，让学生从识字与写字的学习中获得优秀传统文化的滋养。对小学阶段尤其是低段的学生而言，在识字与写字教学中学习优秀传统文化非一己之力能完成，需要教师引导点拨和讲解，在识字写字教学中渗透传统美德文化，并在教学的各个环节进行渗透。例如，“定”字，由“宀”和“正”构成，“宀”即家，“正”为合乎法度和规范，家家户户遵守统一的制度规定则国泰民安，则国家安宁、天下一统，这就是中国古代天下一统，百姓和谐的优秀传统文化，沿袭至今，成为我们民族和谐相处，安定友善、维护国家安定统一的重要美德，也体现了大团圆的民族心理。又如“孝”上为老，下为子，即子孙晚辈要侍奉老人，尊重老人，也就是孝顺核心要义，代表了中国传统道德文化里最核心的美德。这些汉字都是简单的，在小学低段就会学习到，但学生并不能十分明晰其中的深刻含义，需要教师将其引申含义进行点拨引导，学生才能达到明字知义懂文化的目的。……