核心素养导向下高中语文学生创新思维能力的培养策略

黄春玲

(宁夏中卫中学 宁夏 中卫 755000)

高中语文教学内容丰富多彩，其中包含着丰富的知识和多样化学习材料，通过使学生们吸收相关知识，获得创新思维的提升与发展，能够更好地增强教育活动质量。作为教育活动引导者，教学方案制定者，教师要看到核心素养的积极意义，同时制定丰富的创新思维能力培养策略，帮助广大高中学生能够获得全方面发展。

1.高中语文教学中运用核心素养理念的意义

1.1 有助于提升学生的综合素质。语文的核心素养，主要包括了“语言的建构和运用”“思维的发展和提升”“审美的鉴赏和创造”以及“文化的理解和传承”总共四个方面。通过渗透核心素养内涵，教师在制定授课方案期间，会选择更多种形式，学生参与课堂的积极性会更强，不再只限于教师讲，学生听的单一教学方法。基于此，不仅仅可以使学生对教材知识加深理解，还能够有效帮助学生获得语言、思维、审美力、文化意识等综合能力的发展。

1.2 有助于深化落实新课改要求。随着新课程改革方案的下发落实，核心素养逐渐成为了教育活动中的关键词。在语文教学的各个环节，都可以对学生进行核心素养培养，比如为了培养学生的思维能力，教师可以把课堂学习思考的时间充分还给学生，使其通过自主探究、合作学习等方式，参与课堂活动。当教师提高对学生进行核心素养培养的重视度，新课程改革方案中的相关要求会得以深化落实。

2.核心素养导向下高中语文教学中学生创新思维能力培养的措施

2.1 转变教育教学观念,强化创新教学意识。……