高中数学学科核心素养的培养途径探究

田苇薇

(湖北省恩施土家族苗族自治州高级中学 湖北 恩施 445000)

高中阶段的数学知识都是较为抽象的，在传统的教学模式运用的过程中，对于实施有效的教学方法的难度比较大。因此，为了更好的适应新教学理念的发展，教师应跟上改革的脚步，对教学工作进行相应的调整，更新教学理念，探索新的教学方式。其次，教师在高中数学教学中渗透核心素养时，可以运用科学有效的教学方式，为学生营造出一个轻松愉快的课堂教学氛围，增强学生课堂学习的参与度，从而使学生的认知能力能够得到有效的提高。

1.目前高中数学教学中存在的问题

1.1 学生数学学习的兴趣不高。在高中数学教学的过程中，有一部分教师的教学方式还是过于传统，在对学生进行知识的讲解时，不注重教学的方式，只注重知识的讲解，使得学生在学习的过程中很被动，学习起来也比较吃力，而且对于学生理解较为抽象的知识有一定的影响。长此以往，由于教师固化的教学模式，导致学生失去对数学学习的动力，进而失去学习的兴趣。

1.2 学生的思维体系不够完善。在传统的教学模式中，由于教师太过于重视学生做题的能力，在进行知识的讲解时也只注重于运用技巧的讲解，而忽略知识的实际运用能力，对知识的讲解不够深刻，从而导致了数学知识与实际应用之间的关系相互脱离，使得学生无法真正的体会到学习数学知识的价值，并且还在一定程度上影响着学生形成完善的思维体系。……