小学数学教学中生活情境的开展方法探究

陈 滢

(浙江省诸暨市山下湖镇中心小学 浙江 诸暨 311800)

数学这门课程一直都是非常严谨并且要求准确性较高的一门科目，但是这并不是说开展数学教学活动就需要严肃的教学氛围，而生活情境教学被有效的运用进小学数学课堂教学活动能够使课堂教学氛围变的丰富多彩，同时还可以使学生在所熟知的环境下展开数学知识的学习，有助于提升学生对所学知识的运用能力。这样的教学更加符合当今最新的教学理念，非常符合新课改下所倡导的培养学生的实践精神与创新意识。另外，在新时期下我们不能在将目光只放在学生成绩上，而是需要促进学生健康成长的过程中更好的学习数学知识，所以，在小学数学教学活动中采用生活情境教学是非常有必要的。

1.在数学导入环节运用生活情境

导入环节是数学教学活动中都非常重要的一个环节，将生活元素融入进课堂初始阶段，不能能够活跃课堂教学氛围，同时还能够激发学生思维。数学来源于我们生活而又服务于我们生活，可以说在我们的实际生活中处处有数学，我们在实际教学中需要根据学生对生活的认知建立相关的生活情境，以此调动学生课堂学习的求知欲，满足学生的好奇心，拉近数学知识与学生之间的距离，将枯燥的数学课堂变得丰富多彩趣味十足。比如，在教学《平均分》这节数学知识的时候，我提前准备课六根香蕉带到了课堂上，首先将两……