核心素养下的小学英语培养学生语言能力的探索*

黄忠云

(福建省福州市闽清县教师进修学校 福建 闽清 350800)

在核心素养的背景下促进学生语言能力的提高就需要教师在教学的过程中，需要从学生的角度入手，分析核心素养的内涵，明确核心素养发展对学生语言能力提升的重要意义，从而使学生能够主动地参与到课堂当中，更多的接触到英语，这样才能够确保学生在语言能力发展的同时，提高自身的核心素养，实现学生的综合发展。

1.基于语言能力发展的英语核心素养解读

英语教学承担着培养学生基本英语素养以及学生综合发展的根本任务，及学生在英语课堂学习的过程当中掌握基本的英语知识，发展英语听、说、读、写的技能，使学生能够初步形成与他人进行沟通的能力，进一步促进学生的发展。[1]首先语言能力本身就是核心素养当中的重要一环，是指学生在社会情境当中，借助英语语言来进行理解和表达意义的能力。作为一门语言英语和汉语有着异曲同工之妙。首先学习的目的绝对不是应试这么简单。在上小学之前，学生就会对汉语进行学习，其目的使为了让学生能够在现实生活当中进行良好的沟通，能够顺利的表达出自己的个人意见。英语也是一门语言，虽然在中国的大环境当中，学生不会像说中文一样24小时的接受英文的浸泡，但是学习英语也是为了拓展学生的眼界，使学生能够将英语作为一种与国际进行对话的重要手段。并且在全球经济一体化的发展过程当中，中外的交流日益频繁，英语语言能力的发展，更是能够为学生的终身发展奠定坚实的基础。……