重视阅读教学提升核心素养
——浅谈高中语文阅读教学与核心素养的关系

谢盈盈

(福建省泉州市安溪县第六中学 福建 安溪 362400)

随着时代不断进化的发展趋势，我国的教育事业也在随之进行着巨大的思想变革。在当下的高中语文教学中，仅仅是对学生进行知识的传授已经很难满足当今时代的需要。因此，这就更加需要高中的语文教育者在对学生进行阅读教学的过程中，及时的进行教学观念和教学手段的改进完善，进而以达到全面培养高中生核心素养发展的教学目的。

1.当前高中语言阅读教学中所存在的教学问题

1.1 教师过于看重以知识论知识的阅读教学。自古以来的教育中，科举考试的人才选拔理念便一直是一种深入人心的存在。这也就造成了在现在的教学体制之下，“应试化”的教学理念还一直作为我国教学整体的主流形式。从而使得大部分的高中语文教师在对高中生进行语文教学的时候，往往会过于侧重于对其进行知识的教学，并以学生所接受知识的程度来判定学生学习能力的高低，而却忽视了对学生进行知识中所蕴含的核心素养的启发培养。长此以往在这种“纯”知识的教学模式之下，只会使高中生在阅读过程中因自身文化积累的不足造成阅读量少，阅读浅显的学习情况。

1.2 过于追求教学的效率，忽视了学生的接受程度。高中的教学本身就是“时间紧，任务重”的一项教育工作。因此如何利用有限的时间极大程度的提升课堂的教学效率，逐渐成为人们所关注的教育话题之一。……