互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用研究

王娅芹

(安徽省六安市第九中学 安徽 六安 237300)

互助学习模式一种新的学生学习的模式，这种学习方式要求学生能够结合自身的特性，与他人进行互帮互助式的知识学习，能够发展学生的思维，增强学生的学习效果，有效推进学生学习水平的提升。初中英语教师在进行教学时，可以根据教学的内容和学生特点，有效引入这种互助学习模式，以增强学生的学习效率，让自身的教学任务完成的更为顺利。

1.尊重学生主体地位

初中英语教师要积极对自身的教学理念进行更新，也就是在教学中要以学生为主体，增强学生的归属感。对此，教师在教学中应放低自己的姿态，和学生展开良好互动。

以“Do you have a soccer ball？”一课为例，教师在教学过程中可以为学生讲述自己上学期间和足球相关的趣事，以营造良好的学习氛围，在这种氛围之中师生之间也能更好地进行互动交流，这边为之后的教学做好了铺垫。然后，教师再问学生：“Do you like football？Why？”“What's your favorite sport？”在良好的氛围中向学生提问，学生便会运用所学知识回答问题，这便可以有效提高课堂教学效率。总而言之，初中英语教师在课堂教学中，要积极对自身的教学理念进行更新，缩短师生之间的距离，让学生不再害怕英语课堂，同时在课堂中和学生展开良好互动，为顺利开展课堂教学奠定坚实的基础。

2.培养学生的团队合作能力

团队合作能够有效明确成员间的分工和协作，充分调动成员的资源和才智。社会进步离不开团队力量，团队间的互助模式是促进社会发展的重要推动力。……