小学英语阅读教学中学科核心素养的培养探究

沈小果

(福建省漳州市芗城区胜利路洋坪小学 福建 漳州 363005)

小学英语学科核心素养具体来说包含了交际能力、思维、文化品质及语言应用能力。所以在实际小学英语教学中，教师要勇于解决传统制约学生核心素养发展的问题，转变思想观念，改进优化传统的教学方式，清除阻碍，同时要跟随时代的发展创建新型教学方式，从教学的点滴入手来培养学生核心素养能力，以此提升其综合素质，为其之后的发展奠定基础。

1.当前小学英语阅读教学存在的问题

1.1 英语阅读教学忽视语言逻辑。对我国小学阶段英语阅读教学来说，大多学校都过于强调英语基础知识累积，忽视了英语阅读自身的掌握和应用情况，造成此类问题的原因大多是教师缺少对英语重难点知识的理解和对学生学习的针对性。教育行业的改革促进了多种学科的完善优化，对此小学英语教学也要符合新课改的政策目标及方向，转变教学观念，掌握英语教学、阅读教学对学生之后发展的重要性，同时相关教师也要积极使用起网络多媒体技术辅助教学，跟随实际的变动而改变，以此在开阔学生视野的同时，加强其对英语技巧的运用及逻辑思维的培养。

1.2 外来语种，教学经验不够。近年来应试教育的兴趣导致各大小学的教师开始重视英语课堂教学，虽然教育的经验在不断地提升，但整体教学及学科发展还处于初步阶段，大多教师在开展阅读教学时只是单一的强化基础知识和单词，忽视了学生的应用情况。……