基于核心素养培养的初中英语阅读教学策略

徐 洁

(江苏省南通市通州区实验中学 江苏 南通 226000)

引言

阅读课程的教学过程是一个具有综合性特征的过程，整个教学工作的开展对于学生的学习能力和理解能力都有较高的要求，依托阅读课程的教学过程培养学生的核心素养需要找对方式方法，运用先进的教育教学手段。

1.核心素养的培养意义

核心素养培养的意义是多方面的，不仅对学生自身的学习能力有一定的促进作用，对教师来讲也是其提升个人教学素养、优化教学方法的有效路径。对于课程教学来说，核心素养的培养对英语课程教学质量的优化具备一定的引导和优化作用。

1.1 提升学生的综合学习能力。到了初中阶段，学生的综合学习能力对于学生的个人成长和学习成绩的稳定性都会产生一定程度的影响。从本文探讨的英语课程教学的角度上来说，综合学习能力是指面对英语课程学习过程中的课堂学习能力和课外拓展学习能力。在开展阅读教学的过程中，这两部分能力也是非常重要的组成部分，具体到英语核心素养的内容结构中，基于其概念本身的综合性，学生所需要具备的素养也包括了实践和理论两个方面，这意味着培养核心素养的过程中，学生综合学习能力也会同步得到提升[1]。

1.2 提升学生的阅读学习质量。阅读学习过程中，核心素养的培养任务也是帮助学生掌握阅读方法和技巧的过程，例如阅读能力中的语言表达能力，本身就属于初中英语核心素养培养中一部分内容。……