试论以学生为核心的地理教学策略

张莉霞

(河北省宁晋县北河庄中学 河北 宁晋 055550)

引言

科学发展观的核心是以人为本[1]。以学生为核心的地理教学理念，更加注重学生的主体性。教育的最终目标是“为学生好学而设计的教育”，这就要求初中地理教师在开展教学活动的过程中，坚持一切为了学生教学理念，尊重学生的主体地位，将地理课堂成为学生自主的课堂，有效的发挥学生的创新性，促进以学生为核心的初中地理教学活动持续有效开展下去，培养学生的地理素养和能力，最终达到促进学生全面发展的要求。

1.改革教学目标，体现学生主体地位

支撑一个学科长期有效发展下去的核心是教学目标，该学科的所有教学活动都是围绕着教学目标来进行的，教学活动能否达到预期的效果，是教学目标需要考虑的首要任务[2]。所以，为了顺应以学生为中心的地理教学活动，这就要求初中地理教师不断创新自己的教育理念和教学思想，适当的改革教学目标，做到以学生为中心，充分尊重学生的主体地位，初中地理教师还要考虑到学生的差异性和创造性，制定相对合理的教学目标，以此来提高学生的地理素养。

以人教版七年级上册《居民与聚落》章节中的“人口与人种”一课为例，在本节课程内容开始之前，教师可以引导学生自主学习，比如“世界人口的增长有什么特点？”“世界上哪些地方人口多，哪些地方人口少？”“人口问题会带来什么样的影响？”等问题，让学生们自主阅读课本并且找出答案，最后用自己的语言总结和描述。……