翻转课堂在中职计算机教学的应用

张 蕾

(焦作市职业技术学校 河南 焦作 454000)

前言

翻转课堂教学模式其最大的特点就是给学生创设一种先学后教的教学环境，让学生在教师还没开展教学活动之前，已经利用相关的平台将需要学习的知识进行有效的学习。并且，如果学生在自己学习的过程中产生了一定的问题，那么可以在教师进行教学的过程中提出自己的疑惑，再由教师和学生共同探讨研究从而解决相应的问题。翻转课堂教学模式，还有一个比较显著的优势，那就是学生可以在课后通过相应的软件平台针对所学的知识进行有效的巩固和复习，这对于强化学生对于知识的掌握有很大的促进作用。

1.翻转课堂在中职计算机教学中可突出教学重点、难点

想要增强学生的学习效率以及学习质量，那么就需要教师在教学的过程中有目标、有针对性的进行讲解和教学。虽然学生对于知识的全面了解和掌握，对于学生的学习质量更加好，但是如果教师在教学的过程中只是一味的将全面教学内容灌输给学生，那么将导致学生无法掌握学习重点和难点，从而影响学生的学习成效。而在中职计算机专业的教学活动中，教师大部分的教学模式都是课前预习、课中讲解以及课后巩固复习这种模式，而这种教学模式一直被运用至今肯定有其科学的道理。但是随着教育的深化改革以及学生学习心理的改变，传统中职计算机教学模式已经不符合当下的教育教学需求[1]。……