新高考下高中化学支架式教学模式的构建

李光惠

(贵州省贵阳市第三实验中学 贵州 贵阳 550001)

“支架式教学”来自于维果斯基的最近发展区理论，是一种能够发展学生能力的新型教学模式，教师利用学生容易接受、已有的知识作为启发内容，给学生搭建可以成长的学习支架，传递高中化学学习的重要方法，确保在理论知识得以准确应用的基础上，基于学生的学情、知识背景，加强与现实情况间的联系，从而提升科学素养和应对现实生活中化学问题的能力，确保教学效率和效果的提升。

1.高中化学教学“支架式”教学模式应用价值及要求

1.1 高中化学教学“支架式”教学模式应用价值。“支架式”教学模式的构建应用，是促进化学教学质量以及效率提升的重要举措，教师在课堂中要注重以学生为中心，采用“支架式”教学模式来激发学生学习的主动积极性，为学生良好学习发展打下坚实基础。“支架式”教学模式的运用作为主要的目标是提高学生的认知发展水平，结合学生实际学习需要进行促进学生学习质量提升，促进学生对化学知识的深入学习理解。通过“支架式”教学模式的科学化运用，为学生构建概念框架，促进学生独立分析以及解决问题，这样就能有助于学生综合学习能力提升，促进化学课堂教学质量的有效提升。

1.2 高中化学教学“支架式”教学模式应用要求。保障化学教学的质量发挥“支架式”教学模式的应用作用，这就需要在实际教学当中能按照科学化的要求，如教师要注重将学生作为中心，通过“支架式”教学模式的实际应用从整体上提升学生学习质量水平，为学生高效化学习打下坚实基础。……