在高中地理教学中培养学生实践能力的研究

叶 妮

(福建省武夷山市第二中学 福建 南平 354300)

高中阶段地理学科的知识非常集中，通过一个知识点能够涉及到多个知识层面，并且理论知识占据大部分内容，知识较为碎片化、零散化，有需要背诵的概念性知识、还有需要计算的知识点等，使学生学习起来有一定的强度。因此，高中地理教师要积极创新有新意、有趣味、有层次的教学设计，能够吸引学生的专注力，使教学内容更加丰富多彩，学生在学习的过程中也能够反复思考和总结，锻炼学生自主学习能力、独立思考能力、实践操作能力。高中地理知识的覆盖范围比较大，从自然到社会，要让学生在学习过程中不断产生新的思路和认知，鼓励学生大胆尝试、不断探索和发现，培养学生的实践能力及地理素养。

1.高中地理教学中培养学生实践能力的重要意义

在高中阶段地理教学活动中，绝大多数情况下部分教师的教学理念更倾向于理论知识的讲授，学生的思维、内在潜力在课堂上难以得到发挥，忽视对学生实践能力的培养。教师一定要积极采用理实一体化的教学理念，鼓励学生多参与实践活动，开展丰富多样的实践教学，让学生能够在实践中积累经验、获取更多的知识，通过不同的实践活动让学生们感受到地理知识带来的乐趣，并能够利用所学知识灵活运用到实际生活中去，解决实质性的问题，增加学生的自信心和成就感。有句老话说的好：“实践出真知，科学靠实践……