融民间传统游戏于体育课堂，弘扬民间传统文化

仇小霞

(广东省广州市从化区良口镇善施学校 广东 广州 510900)

众所周知，传统文化是重要的育人资源。落实立德树人教育任务，离不开传统文化。为实现立德树人教育任务，越来越多的教师开展传统文化进课堂活动。实践表明是，将传统文化融入课堂中，便于使学生储备丰富的文化内容，建构正确的文化认知，潜移默化地发展文化素养。《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》(以下简称“新课标”)中提出了文化育人要求和游戏化教学要求。民间传统游戏是体育游戏不可缺少的一部分，是传统文化的瑰宝和载体。《关于深化体教融合，促进青少年健康发展的意见》中指出，深化体教融合促进青少年健康发展，要树立健康第一的教育理念，加强学校体育工作，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志，推动新时代青少年文化学习与体育锻炼协调发展方向。传统文化的学习活动在学校间得以遍地开花，学习氛围越来越浓厚。而传统文化的学习离不开课堂的教学，民间传统游戏融入课堂是途径之一，其大都是从现实生活中派生出来的，极具操作性和普及性，同时集娱乐、健身、教育等于一体的表现方式。将民间传统游戏融入体育课堂上，不仅可以丰富体育教学形式和活动，使学生通过亲身体验，塑造健康身心，还可以使学生自然而然地受到传统文化熏陶，形成团结合作、理解奉献等美好品质。对此，在实施农村小学体育教学的时候，笔者立足新课标要求，把握传统文化进课堂机遇，挖掘民间传统游戏，应用民间传统游戏，使学生们受到传统滋养，学会利用体育锻炼弘扬传统文化。……