初中物理创新性教学研究

蒋娟花

(福建省三明市尤溪县第二中学 福建 尤溪 365118)

物理是处在初中阶段的学生所需学习的基础学科，此时的学生刚刚学习物理知识，需要打好物理基础。初中物理教师在进行知识的教学时，自然需要着重关注学生所处的这个阶段，尽量将自身的教学手段进行优化，采用多样且创新性的价小学方法展开对学生的教育，以促使学生更好地获取物理知识，让学生的物理水平获得发展和提升。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从以下三个方面对初中物理创新性教学进行研究和分析，以供参考。

1.生活化教学，激发学生学习兴趣

兴趣比较重要，在兴趣的驱动下，学生能够积极且主动的学习知识。学生往往会愿意主动接触一些生活化的元素，会在熟悉感的带动下，学习相关的知识。因此，初中物理教师在进行知识的教学时，应该将生活化教学法应用起来，促使学生在生活的推动下，对相关的知识产生兴趣，让学生因此积极学习知识。

如，在讲授“电是什么”这部分的知识时，笔者便会将生活化教学法应用起来。课堂上，笔者会对学生说：“同学们，请仔细地思考一下，你们家中使用电的物品有哪些？”这样，在笔者的教学引导下，学生便开始进行了积极思考，说出了电灯、电视、冰箱、洗衣机、电车、空调等多种多样的物品。在学生说完后，笔者便会对学生说：“假如没有了电，我们的生活将会怎样？”这样，学生便进行了想象，说出了没有电后的生活。……