小学英语教学中学生的创新能力培养的策略分析

⦿蔡 君

素质教育背景下要求学生全面发展，并且将培养学生创新意识和实践能力作为重要教学目标，由此创新教育也称为一个新的发展趋势。小学阶段的学生具有较强的好奇心和求知欲，教师正确引导可以在很大程度上激发小学生的想象力和创造力，实现从小培养学生创新意识、提高创新能力的教学目标。因此，对于小学英语教师来说，应当在课堂教学活动中结合小学生的身心发展特点及其已有的认知基础，通过创设情境、开展多元化教学、引导学生进行合理想象等方式激发小学生的创新思维，进而促进小学生综合素养的提升。

一、运用兴趣教学，激发学生的创新思维

兴趣是一个学生最好的老师，尤其是对于小学阶段的学生来说，是其不断学习的内在动力。小学生如果对英语这门课程产生了较为浓烈的兴趣，就会乐于融入英语课堂教学，以积极饱满的自讨融入课堂教学活动之中，并主动进行思考与探索。因此，小学英语教师在开展课堂教学前，需要先梳理整个教材的教学内容是什么，通过对教材内容进行深入研究和思考做好备课教案，在进行相关课堂教学活动时，在对教材的相关内容进行充分的理解与把握的同时还应当了解学生的兴趣所在，在课堂教学活动中合理融入游戏、唱歌、竞赛、表演以及绘画等内容，充分激发小学生学习英语的兴趣和热情，引导小学生积极投入到英语课堂之中，并对相关知识与内容进行独立探索，从而培养小学生的创新能力。……