低年段小学生数学语言表达能力的训练与培养

⦿陈 娟

数学是学生在校学习的一门重要课程，学生要学好数学需要在小学阶段打下坚实的基础。而学好数学，需要很强的阅读和理解能力，那么，在小学的低年级的教学中，我们要培养学生的数学学习能力就需要培养他们的认真阅读、认知思考，具备良好的把握数学信息，运用数学知识，通过语言表达来展示自己的阅读所得，形成严谨的解题思维，从而具有初步的数学问题的解决能力。

一、小学低年级学生需要语言表达能力的训练

数学课程标准是我们小学数学教学的指南，我们的课堂教学需要在课程标准提出的要求落实的前提下进行开展。课程标准要求我们重视学生学习的主体性的确立，需要推动学生自主学习、合作学习来达成知识的掌握，能力的提升。因此，我们在小学低年段的教学中，就要让学生学会学习数学。而学生学会学习数学，有兴趣学习数学，就需要他们能够在联系生活、联系体验的前提下对遇到的有关的数字信息进行关注、并能够进行解释，初步学会用比较精准的语言对数学问题、数学现象和数学规律等进行具体的描述和呈现，还要能够在具体问题解决中，能对数学信息，需要运用的方法和过程进行表述。

数学学习需要一个不断积累和丰富的过程，而这一过程需要学生对一些比较基础的数学知识进行一定量的记忆。而记忆的最好方法是“说”，况且我们的教材是比较贴近学生生活的，符合学……