小学英语课堂中“师生互动”的探索与研究

陈巧云

(江苏省盐城市阜宁县阜宁师范学校附属小学 通榆路校区 江苏 阜宁 224400)

引言

随着新课程教育改革的不断发展小学英语课堂教学对教师提出了新的要求，小学英语课堂不再拘泥于传统的教学方式，将英语的学习仅仅局限于英语单词的背写以及英语课文的朗读等方面，教师在进行小学英语课堂教学时充分的认识学生是课堂的主人，要对自己进行重新的定位，教师不再对课堂教学拥有绝对的权威，而应该一切以学生的实际出发，因材施教结合学生特点进行课堂教学活动的设计，激发学生的学习兴趣，运用师生互动的课堂教学模式提高学生对于英语学习的积极性，使得课堂的教学效率得以提高。

1.丰富课堂教学模式，加强师生之间的互动

随着时代的不断发展，课堂教学模式不再仅仅局限于传统的教学方式，而是变得更加丰富多彩，因此小学英语教师在进行课堂教学时，并不应该再拘泥于讲授法等传统的教学方法，而是应该丰富自身的教学模式，加强师生之间的互动，让学生真正成为课堂学习的主人，让每个学生都能找到适合自己学习的方法途径。教师通过课堂教学模式的丰富，促进了师生之间的互动，加强了师生之间的交流，能够让学生更好地参与到课堂的教学学习之中。同时丰富多彩教学模式的应用还能够大大提升学生的学习兴趣，让学生能够更加充分地参与到英语学习过程之中，在兴趣的推动作用之下促进学生英语学习成绩的提升。……