一流本科推动下专业课程混合式教学改革与实践
——以“节水灌溉理论与技术”课程为例

黄彩霞，张恒嘉，李雅娴，王玉才，张金霞

（甘肃农业大学 水利水电工程学院，甘肃 兰州 730070）

2018 年6 月21 日教育部在四川成都召开了“坚持以本为本，推进四个回归，建设中国特色、世界水平的一流本科教育”为主题的新时代全国高等学校本科教育工作会议，来自全国150 所高校联合签署发布《一流本科教育宣言》，特别强调了本科教育在大学教育的核心地位［1］.一流本科专业建设着重从学生和高校两个主题入手，高校应围绕“培养什么样的人”和“怎样培养人”进行改革和创新.甘肃农业大学农业水利工程专业长期以来以立足甘肃和西北地区、服务全国农业水利现代化建设为指导思想，形成了面向“新工科质量标准”的农业水利工程本科人才培养新模式及人才培养质量评价与保障体系，于2019 年成功入围省级一流本科专业建设点，同时在工程教育专业认证的大背景下，农业水利工程专业人才培养质量是专业内涵和建设水平的重要考核指标.建设好一流本科专业，必须以新理念、新方法、新标准为引领，在人才培养方案设计、教学资源、教学模式、教学质量、师资建设等方面协同入手.

“节水灌溉理论与技术”作为专业类平台课程，其教学目标是帮助学生掌握农业节水的有关知识和理论，为今后从事高效节水灌溉技术规划、设计及科研工作打下较好的基础.课堂是教育教学的主阵地，课堂质量的高低是学好课程的关键.课程共24 学时，如若采用以教……