课程游戏化背景下幼儿德育实践探索

张洁琳

【摘要】德育是幼儿园教育的重要内容，良好的道德品质和行为习惯对幼儿的健康成长具有重要的作用。当前在幼儿园课程游戏化的背景下，教师要将游戏精神渗透到幼儿德育的实践中去，在创造性游戏、自主性游戏、生活教育、节日教育、家园共育中探索进行游戏化的德育，让幼儿在活动中潜移默化地发展良好的品德与行为习惯。

【关键词】课程游戏化;幼儿德育;实践

对幼儿进行德育，能让幼儿从小养成良好的道德品质和行为习惯，树立正确的价值观，对幼儿健全人格的形成、适应时代对人才发展的要求意义重大。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。”可见，对幼儿的德育教育不是一蹴而就的，而是需要渗透在幼儿的各种活动之中，日积月累，让幼儿逐渐养成和发展良好的品德和行为习惯。

游戏是幼儿的基本活动，也是幼儿学习的途径和方法。幼儿在园的一日活动皆“课程”，在幼儿园课程游戏化的背景下，在游戏的理念、游戏的精神指导下，幼儿的德育教育要以游戏化的形式渗透到幼儿一日生活的各种活动之中。

一、爱国爱党“演”出来——创造性游戏中的爱国教育

爱国教育应从娃娃抓起。要让每一个孩子从小了解自己的国家，热爱自己的国家，树立正确的价值观，但是如何将“爱国”“爱党”这样抽象的情感培养，落实到幼儿喜欢的，并能让幼儿亲身参与和体验的具体活动中去呢？……