研究小学数学教学管理现状及完善措施

赵庆

摘要：小学数学是小学生需要学习的一项重要的课程之一，近几年国家正加大对数学教育的改革力度，争取将学生培养成为有思维能创新的新时代青年，熟练掌握生活中所需要的数学思维和计算能力，为祖国的建设做出贡献。小学生在课堂上第一次接触到数学这门学科的时间点是在小学阶段，必须在这一阶段加强数学教育，不断完善小学数学教学管理现状，让学生从小接触高质量的数学教学和管理。

关键词：小学数学教学，数学管理，全面发展

小学生必须保证自己对数学的学习热情，这样才能在以后的学习生涯上才会始终保持对数学的热爱，孜孜不倦的学习新的数学知识，实现自己的全面发展。因此，需要数学教师学习如何完善教育方式，研究如何实现更好的小学数学教学管理，为学生学好数学提供良好的教育环境。一下笔者将结合自身教育经历，分析小学数学教学管理现状及其完善措施。

一、数学教育缺乏新意，学生学习热情降低

当下的数学教育一直是简单的板书式教育，教师习惯将数学书上抽象的东西用语言表述出来，但是学生的想象力是有限的，难以将教师口中所说的东西在脑海中具体化，不利于学生学习兴趣的培养和课堂教学效果的增强。尤其是在上立体几何方面的内容时，教师一般都会将一个立体的图形平面化，然后靠辅助线和口头描述帮助学生想象这个图形的三维形象，这种教育方式缺乏新意，会降低学生的学习兴趣，影响数学教育效果。……