《道路环境与文化》课程中思政元素的挖掘与隐性融合应用研究

李铭 杜顺成 刘丽萍 乔燕妮 王晓乾

【摘要】基于思政工作与教学过程融合的目的，本研究通过文献查阅和资料分析的方法，从《道路环境与文化》课程中挖掘思政元素，并将其进行分类汇总，匹配到相应的知识契合点，实现隐性融合。研究成果能够改变当前的工科专业基础课程的教学模式，将专业知识和思政教育融为一体。

【关键词】道路环境与文化;课程思政;元素挖掘;隐性融合

习总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要把思想政治工作贯穿于教育教学全过程，坚持以立德树人为中心环节，实现全程和全方位育人。要不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才;要用好课堂教学这个主渠道，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。

《道路环境与文化》是土木工程专业研究生教学计划中一门重要的专业课，是研究道路工程与环境保护以及文化建设关系的一门课程，从原理和问题上认识公路工程活动中环境保护和文化建设的重要性，讲述了建设工程各阶段的环境保护和文化建设措施。该课程旨在培养学生在道路设计和施工时面临的环境文化等问题的解决能力，提高思想道德、环境保护与文化素养等方面的综合素质。该课程与工程实际息息相关，因道路工程导致的工程事故、环境破坏等实例较多，这与工程管理技术人员思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养等思政元素也存在紧密联系。

基于提高研究生专业技能、思想品德、文化素养等方面综合素质的目的，本研究提出课程思政在《道路环境与文化》课程中的教学改革研究具有一定必要性，研究成果对于专业课程的思政教育具有较大意义。

一、思政元素的挖掘

《道路环境与文化》课程包括了道路工程建设活动中的环境保护与文化建设两大方面内容，其中所蕴含的思政元素较多，因此应对其充分进行挖掘，才能更好的将其运用于教学活动中，进而达到教书育人的目的。

通过相关文献查阅与资料分析[1-3]以及道路工程发展趋势分析，挖掘出知识体系中的以下思政元素：

1.从我国不同时期的经典路桥建筑物角度，挖掘民族自豪感和爱国主义情怀元素;

2.从工程建设实施和工程事故角度，挖掘社会责任感和使命感元素;

3.从道路工程建设的技术标准角度，挖掘道德品质和遵纪守法元素;

4.从道路工程的发展角度，挖掘与时俱进和不断创新元素;

5.从道路建设与自然破坏的关系角度，挖掘人与自然和谐共生意识元素。

二、思政元素的隐性融合

由于专业课不同于专门的思政教育课程，因此应避免直接的思政教育模式，而是应在契合的知识点，将挖掘到的思政元素隐形融合于知识体系中，设计自然、巧妙的深堂教学育人切入点，隐性开展思政教育。因此本文对挖掘出的思政元素进行分类汇总，匹配相应的知识契合点，设计自然巧妙的切入点，实现隐性融合。

1.在绪论知识体系中，通过介绍不同时期的经典路桥建筑物（如秦直道、川藏青藏公路、挂壁公路、赵州桥、玉带桥、港珠澳大桥等），挖掘弘扬优秀的民族文化，增强民族自尊心和自豪感的思政元素，隐形融入来引导学生树立远大理想和爱国主义情怀，勇敢地肩负起时代赋予的光荣使命;

2.在道路工程建设知识体系中，通过讲解工程事故实际案例，挖掘工程技术管理人员的责任感和使命感等工程伦理思政元素，隐形融入来教导学生应具有社会责任和担当;

3.在道路建设技术标准知识体系中，通过规范讲解，利用工程实际案例，挖掘按照规范做事的良好道德品质思政元素，隐形融入来增强学生遵纪守法意识;

4.在道路工程发展情况和趋势知识体系中，通过回顾和展望道路工程的发展情况，挖掘与时俱进和不断创新思政元素，隐形融入指导学生应与时俱进，努力学习，提升综合能力;

5.在道路工程的应用知识体系中，通过讲解道路工程建设与破坏自然环境关系的相关知识，利用工程实际案例，挖掘人与自然和谐共生思政元素，隐形融入培养学生爱护环境，明确人类共同发展进步的历史担当。

再将挖掘到的思政元素通过将实际工程案例运用于教学中，以案例促进思政教育的实施，提高课堂教学效果。

三、结语

《道路环境与文化》是为培养掌握和理解道路工程与环境、文化之间关系而设置的一门专业课，是高等院校路桥类研究生的重要课程。将课程思政融合到《道路环境与文化》教学中，既能提高学生综合素质，又能改变传统教学模式，提高教学质量。

本研究通过相关文献查阅与资料分析以及道路工程发展趋势分析，对思政元素展开挖掘，并进行分类汇总，匹配相应的知识契合点，设计自然巧妙的切入点，实现隐性融合。并通过实际工程案例，从不同参与方的角度展开分析，进行该课程的思政教育，达到提高学生综合素质，使知识传授和育人目标较好融合的目的。

参考文献：

[1]蒋琳.《公路文化的三个层面建设》[J].中国公路.2020.07：84-85.

[2]袁飞云，尚婷纪，亚英.《“两路”精神在公路文化景观设计中的应用——以雅康高速公路为例》[J].重庆交通大学学报（社会科学版）.2020.02：13-18.

[3]周勇.《绿色公路理念下的高速公路环境保护关键技术探究——以潮（州）-惠（州）高速公路A3合同段為例》[J].中外公路.2019.01：303-306.

西安工业大学2020年研究生课程思政教育教学研究项目（XAGDYJ200504）。