基于生本视角的语文童话阅读教学分析

乔靖

【摘要】小学阶段的学生，正处于心理与生理发育的起步阶段，对于世界的认知主要来自于学校与书本，因此小学教育对于学生的人生发展和身心成长有着重要影响。而童话故事对于小学生而言有着很大的吸引力，能够有效的提高学生的阅读写作、思考等能力，是非常重要的教学内容。因此，教师要结合以生为本的教育理念，通过加强小学语文童话阅读的教学质量，帮助小学生提高综合素养，为未来的学习生活打下坚实基础。

【关键词】以生为本，童话阅读;教学

引言：童话故事是根据儿重的心理特征，通过夸张和生动的描写手法，让故事内容更为容易让小学生所接受和喜爱。在阅读童话故事的过程之中，不仅能够加强学生的阅读能力和文字能力，还可以充分的发散学生思维，让其想象力、语言表达能力都得到有效的提高。本文主要闻述了基于生为本视角的小学语文童话阅读的教学方法，希望能对促进提高我国小学语文教学质量提高参考。

1.明确教学目标，游戏教学

教师要及时对学生的阅读积累量进行合理的拓展，在此过程中，教师要对学生知识掌握程度保持关注，并对其知识的整理能力进行指导，帮助学生打造出坚实的语文知识基础。在进行实际的教学活动时，教师要对童话故事的内容进行合理的讲解与分析，帮助学生找到故事的核心重点，并让学生通过对部分故事的背通，学习生字、生词，加强其语文基础，教师可以通过游戏教学的方式来加强童话阅读教学的效果。……