基于核心素养的高中物理教学策略分析

吴昊玉

【摘要】在当前新课程改革的背景作用之下，不断改革创新课堂教学方法，变更传统教学模式，这已然成为了当下广大教师的共同所需。高中阶段的物理知识难度较大，延伸的范围较广，对学生的思维考验程度较高，针对此，采取更加新颖的物理课堂教学方法就显得更加重要。因此高中物理教师要结合核心素养理念组织展开教学活动，并引导学生加强物理概念、性质定理的学习理解与实验探究，从而让学生在物理知识的学习和实践探索中形成正确的学习态度，进而在提升学生物理素养的同时提升课堂教学质量。

【关键词】核心素养;高中物理;课堂教学

注重对学生自主学习能力的培养是核心素养下非常重要的問题。新课程改革下的教育工作者们需要秉持生本课堂理念，落实立德树人具体要求。高中物理教师在核心素养下要将自身教学经验与教育精华相融合，重点培养学生灵活运用物理知识的能力，增强学生物理学科核心素养。因此作为一名高中物理学科教师就需要严格按照现代化教学改革的要求，立足核心素养，积极为社会培养优秀的物理学科人才。

一、构建趣味性教学情境，引发学生主动探究意识

高中物理抽象性较强，多数学生缺乏学习兴趣。尤其是逻辑性思维能力较差的学生更是难以跟上老师的上课节奏。针对该问题基于核心素养下老师们需要借助现代化的信息技术为学生创设趣味性学习环境，调动学生学习兴趣。……