论体育教学中的情感教育

田基房

摘要：本文从体育教学中的情感教育自身定义出发，结合实践教学经验，阐述情感教育在体育教学过程中对激发学生积极情感培养兴趣和营造良好课堂气氛等方面所起的重要作用，并探讨体育教学实现情感教育的一些途径，旨在为体育教学工作提供“快乐教育”新模式。

关键词：体育教学;情感;教育

情感教育是指教学过程中以学生的沟通为前提，投入积极的情感，激发学生学习和训练兴趣的一种教育方法。在教育过程中，情感不仅是教育的力量，而且也是教育的手段。在体育教学中，不仅要重视对学生体育知识的传授，还要重视对学生运动能力的培养，更要从提高教学效果的角度对学生进行情感教育。适当的情感教育，有利于教师更好地了解学生，建立良好的师生关系，激发学生掌握各种体育知识和锻炼身体的积极性，对提高教学质量，培养学生的良好性格和健康人格有着重要的意义。

1、培养学生对体育运动的兴趣

传授体育知识、训练运动技能和培养情感是教学过程中紧密联系的三个方面。在体育教学中，应当让学生在教学和游戏的过程中接受情感教育，做到教学内容的科学性与思想性相统一。为此，教师必须认真学习、深入钻研教材，掌握教材和游戏中的情感教育因素，制订出教学目标，制订出切实可行的情感教育目标。例如，通过讲述体育锻炼对人体的益处，让学生从中体会到体育锻炼的重要性和必要性，从而激发学生学习体育的兴趣和对体育课的情感;通过教师的示范和学生的练习，培养学生严肃认真、尊重事实的态度和为赢得荣誉而刻苦锻练的决心。……