法律教学课程选择及实践环节设计
2021-11-24 11:48:41马波
法制博览
2021年12期
马 波
（中共临夏州委党校（州行政学院），甘肃 临夏 731100）
法律学教育对培养学生正确的思想政治观念起到了积极的作用，但就目前各高校的法律学基础课教学内容和教学模式的选择而言，仍存在着诸多不足之处，主要表现在教学内容与实践环节的脱节［1］。当前国家已经将法律职业建设作为法治建设的重要内容并予以部署和实施，并将法律相关的教育内容作为其根本措施和手段。在这样的发展背景下，对于法律教学相关内容的研究，具有十分重要的现实意义。当前大部分普通人对于法律知识均有一定程度的了解，但只是停留在法律的表层含义当中，无法将法律理论知识与实践活动相结合。在法律教学领域里，教师在教学过程中也并未实现将法律理论知识和实践活动的有机结合［2］。当前，国家的建设的快速发展凸显了法律在整个政治制度当中的重要性，在法律教学课程开展的过程中，不仅需要提升学员对建设中国梦的决心，更应当为实现全面法治国家建设提供强大的人才储备力量。无论是公民还是法律专业人员，都应更加积极地参与到法律学习当中。在选择法律教学课程时，应联系到我国法律体系的各项内容，在实际教学过程中，将这些内容作为重点传授内容。基于此，本文针对当前法律教学在实际应用中存在的问题，开展法律教学课程选择及实践环节设计研究，提出法律教学课程的改进方向［3］。
一、法律教……
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