中俄合作办学模式下高职院校“俄语+”复合型人才培养探究

文/张琦

“一带一路”倡议全面加深了中国与沿线国家的交流与合作，国际化的外语人才尤其是复合型外语人才短缺的问题日益突出。作为“小语种”的俄语，在复合型人才培养方面更是难上加难，因此，在顺应企业与社会需求的同时，培养出既通晓专业技能又掌握俄语知识的复合型人才已成为开展中俄合作办学的高职院校所面临的重要挑战。

一、“一带一路”背景下“俄语+”复合型人才的培养要求

复合型人才不仅要在专业技能方面有突出的经验，还需要具备较高的相关技能，其特点是多才多艺，能在多领域大显身手[1]。随着时代变迁和社会发展，对复合型人才的要求越来越高，因此，外语人才也不单局限于本身的语言领域，在此基础之上，需要与其他学科和知识交叉融合，例如“俄语+旅游”“俄语+铁路”“俄语+法律”等类型的人才，才是符合时代要求的复合型人才。因此，这就对高校俄语人才的培养工作提出了更高更严的要求。

（一）奠定坚实俄语基础，锻炼语言运用能力

语言是沟通的基础，拥有扎实的语言知识才能详细准确地进行表达。不论是在日常生活还是实际工作中，要用俄语准确表达中心思想，不仅需要牢固掌握俄语语法知识，还需要了解俄语中的俗语谚语以及俄罗斯国情与文化艺术。此外，从事俄语相关工作，除了听、说、读、写技能外，还需具备基础的书面与口语翻译等运用能力，而这些都要以坚实的语言知识为基础。因此，在培养“俄语+”复合型人才时，最基本也是最重要的工作就是帮助学生筑牢语言知识的根基。……