美国职业教育教师专业标准发展及启示

于 雪

（吉林师范大学 吉林 长春 130000）

美国非常重视教师标准及教师质量，伴随职业教育教师专业化的发展，随之出台了职业教育教师专业标准。作为我国重要教育类型的职业教育，不但是我国国民教育体系的重要组成部分，还是社会持续发展的保障。美国在修订职教教师标准的过程中有着专业化、标准化的经验，可以为我国建设职业教育教师的标准提供有益借鉴。

一、美国职业教育教师专业标准制定的背景及发展历程

1.美国职业教育教师专业标准制定的背景

自1980年起，在美国有大量的高中职业技术教育项目止步不前。[1]由于一些因素的影响，高标准的职业教育教师在美国的需求量逐渐增加，学生和家长意识到想要获得好工作需要拥有一项职业技能；还有一些州或地区削减了普通教育课程，使学生不得不选择职业教育。但到底哪类教师更适合当时社会发展态势下的职业教育，又应从哪些具体专业的标准来判断一位职业教育教师能否称职等问题需要清晰的制度规范。于是整个职业教育学界开始将视线转到讨论职业教育教师的专业标准，进而美国职业教育教师专业标准在时代的潮流中逐渐凸显。

美国专业教学标准委员会在1987年成立，最初是让教师参与制定教学标准并建立一个评估体系，为教师是否能达到专业标准提供一个有效可靠的参照。1997年，由美国专业教学标准委员会提出的第一版《生涯与技术教……