高校学前教育专业立体化实践课程体系研究

郭一帆

摘 要：如何更好地适应新形势、新任务的要求，提高高校学前教育专业课程教学质量，已成为一项重要课题。文章立足高等教育课程改革的时代背景，阐述实践导向下的高校学前教育专业人才培养模式，并从完善学前教育专业课程体系、打造科学高效的实践课程教育平台、创设学前教育专业实训教学模块、倡导实践教育课程精品化、探寻建设共修课程教学等方面，对高校学前教育专业立体化实践课程体系进行探讨。

关键词：高校;学前教育专业;立体化实践课程;专业人才

中图分类号：G642;G423.04 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）36-0028-03

教师加强对实践课程的探索研究，提高实践课程教学质量，更好地适应新课改形势下的学前教育教学要求，对提高我国学前教育教学水平、培养高素质的学前教育专业人才具有重要意义。尤其是在“互联网+”时代背景下，充分发挥互联网技术媒介的优势，促进高校学前教育专业实践课程改革发展，打造专业性、立体化的实践教育课程体系，已成为高校学前教育专业课程教学关注的重要课题。

一、高校学前教育专业立体化实践课程体系研究的背景

《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的相关意见》明确提出，要“优化幼儿园教师培养课程体系，突出保教融合，科学开设儿童发展、保育活动、教育活动类课程，强化实践性课程，培养学前教育师范生综合能力”。可以看出，在高校学前教育专业中，建设立体化的实践课程体系尤为重要。……