辅导员在大学生网络政治参与中的职能定位摭探

张巍

摘 要：新时代大学生通过网络进行政治参与已成为普遍现象，而网络热点又是最重要的接入点。网络热点内容往往良莠不齐，其中不乏意识形态之争，影响部分大学生正确的意识形态塑造，造成部分大学生网络政治参与无序或无效现象。高校辅导员在此过程中应当明确职能定位，做到厚植政治底蕴、充分进行思想互动、学会危机预判和应急处理，实现大学生网络政治参与和思想政治教育的双赢。

关键词：大学生;辅导员;网络政治参与;思想政治教育;立德树人

中图分类号：G641;G651 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）34-0022-03

党的十九大以来，在推进国家治理体系和治理能力现代化的要求下，网络政治参与已成为我国民主政治建设的重要举措。这种新型政治参与方式是一种社会治理模式，可以推进国家民主政治发展。对于高校大学生而言，通过这种模式参与国家治理是其担当责任之所在，可以提高其政治素养与网络素养。然而，由于思想的不成熟，少数大学生的网络政治参与出现无序或无效现象。因此，从思想政治教育角度出发，明确高校辅导员的职能定位是规范大学生网络政治参与的必然要求。下面简述大学生网络政治参与的基本内涵及其主要形式，分析部分网络热点问题对大学生网络政治参与的影响，并探讨高校辅导员在大学生网络政治参与中的职能定位。

一、大学生网络政治参与的基本内涵及其主要形式

1.大学生网络政治参与的基本内涵