巧用自制体育器械，促进幼儿体能发展

摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。幼儿园的首要任务之一就是促进幼儿体能全面发展。我们可以合理利用自制的体育器械，从科学投放、一物多玩、难度层次变化等方面提高幼儿园体育教育的效果和促进幼儿运动能力的全面发展。

关键词：自制体育器械;体育教育;幼儿;体能发展

一、制体育器械的原则

1.以幼儿兴趣为出发点的针对性和适宜性原则

自制体育器械要以幼儿的兴趣和年龄特点为基础，有针对性的制作适宜的体育器械，填补幼儿园内大型固定器械不能达到的能力发展作用，让幼儿喜欢上体育运动，乐在其中，真正发挥自制体育器械的灵活性、多样性、趣味性等特点，使其得到最大化的利用。

2.适时更新原则

由于是自制的体育器械，所以在被幼儿使用过一段时间后会出现损坏、丢失等现象发生，教师要对自制体育器械的数量进行登记，定期检查自制体育器械的使用情况，发现损坏、丢失、幼儿失去兴趣等情况要及时进行更新，保证每位幼儿都能使用充足数量和形式多样的自制体育器械，更要防止幼儿出现争抢情况的发生。

3.安全卫生原则

自制体育器械是用来锻炼幼儿体能的，幼儿每天都会接触使用自制体育器械，所以用来制作的材料一定要足够的安全，并且教师还应考虑到自制体育器械被幼儿使用过程中的安全性，制作完成后要充分检查器械的安全性，防止发生安全事故。……