浅谈高中化学教学中学生思维能力的培养策略

2021-11-24 15:30余世伟
中学生学习报 2021年20期
关键词:高中化学教学培养策略

余世伟

摘要:在教学中培养学生形成良好的思维思考能力,不仅对于他们的学习有积极的促进作用,更是对他们生活产生了巨大的作用。其实本身高中阶段的教学是学生一个成长以及获取知识的关键阶段,需要教师在教学中严格要求,引导他们形成自己的学习方式,实现学习效率的提升,高中阶段的教学对于学生而言是一个步入社会的基础,也是自身能力提升与完善的关键阶段,教师需要完善自身的教學手段,展开对于学生的全面引导,本篇文章就高中化学教学中学生思维能力的培养策略展开讨论。

关键词:高中化学教学;中学生思维能力;培养策略

【引言】就高中阶段的化学教学而言,难度较初中阶段性有明显的提升,加之随着高考制度的改革,选择化学课程的学生需要付出足够的时间与精力来进行化学知识的学习。化学课程的考察,是以课本知识为基础,在此基础上进行不断的提升与改进,力求能够让学生实现从根本上了解化学。化学作为理科学科,需要学生能够有高度的思维能力以及认知能力,对于一类问题要懂得举一反三,对于答案的获得也要有良好的求知意识,不仅仅局限在答案的获得上,更多的将注意力放在解题的过程中去。在化学课程的学习中培养学生的思维能力势在必行,教师需要根据学生的学习现状展开针对性的探索研究,营造良好的班级学习氛围等。

一、高中化学教学的现状

对于当下高中化学课程的教学现状而言,教师在教学中过多的关注教材知识本身,忽视了在此过程中对于学生相关素质能力的考察,以至于学生不能够很好的提升自身的相关能力素养等。教师在教学中将教学重点放在基础知识上,忽视了对于学生化学能力的提升,其实在日常的教学中我们不难发现,很多化学实验都被教师予以一定程度上的忽视,在面对实验课程时,教师仅仅是采取引导学生观看视频或者是引导学生观看教师演示的方式进行,忽视了学生自身的参与。

除此之外,高中化学阶段的学习中,难度是忽然存在的,但是同样存在的就是部分学生对于自己不明确的知识点没有不耻下问的精神,很多知识点不懂就放弃了,随着知识点运用的越来越来,他们对比仅局限在一种只知其一而不知其深意的层面上,这对于知识点的提升作用起到一定的阻碍作用。这类问题的出现一方面是由于学生自身的问题,另一方面也是因为教师缺少固定的课堂问答以及习题课处理的环节。对于高中阶段的学生而言,他们面临的是日后的高考,基础知识的学习固然重要,但是如何做到在考试环节中脱颖而出呢?一个最重要的环节就是需要培养他们的思维思考能力,积极鼓励他们开拓自身的思维等,实现教学的进步。

二、浅谈高中化学教学中学生思维能力的培养策略

1.充分利用相关化学实验

在高中化学教学中,教师可以充分发挥出化学实验的关键作用,来培养学生的思维能力以及动手能力,让学生感受到化学实验的魅力。比如说在各种物体在燃烧中的具体现象等,通过教师的讲解,学生仅仅是通过记忆来达到背诵的目的,这是远远不够的。因此教师可以加强对于学生的实验引导,让学生观察出其中的具体现象,通过理解达到记忆的目的,激发学生的思维能力。镁条、木炭、硫、铁丝的燃烧等,通过各种环节来引导学生进行知识的记忆。让学生通过自己动手来进行实验的记忆与背诵,更好的提升自身对于化学知识的把握,开拓学生的思维等,让学生在实验的操作中提高自身对于化学学科的掌握。

2.营造良好的学习氛围

良好的学习氛围是学生学习的第一步,对于化学这种纯理科类的知识,教师需要为学生营造一个良好的讨论思考的氛围,让学生在彼此之间的讨论中进行知识的理解。比如说在《分子结构与性质》一课的讲解学习中,教师可以进行如下的引导—“通过认识分子,我们知道了一些基础性的知识,就像我们可以轻而易举的回答出分子的结构与性质是什么?那么大家看一下练习册上的问题,下面几类物质中既含有离子键又含有极性键的有哪些啊?大家可以讨论一下,然后小组分享一下你的判断标准是什么啊?”通过相关学习氛围的营造,来让学生感受到化学知识学习的魅力,激发他们的学习积极性,开拓自身的思维等,提升他们的学习能力。

3.多种教学方式结合

传统单一的教学方式俨然已经无法更好的适应当下的高中化学课堂,教师需要以学生的发展为基础进行教学方式的创新。就像引入一些多媒体软件、以相关的任务为课堂导入的基础等,引导学生进行化学知识的自主学习等方式,来更好的引导学生进行化学知识的学习。关注于培养学生相关的化学思维能力,用化学的知识进行题目的解答,改善他们对于化学知识的传统认知等。化学知识的学习中需要学生能够以相关的化学思维为基础,不断实现自身的提升等。

【结束语】高中生是国家日后的栋梁之材,需要教师在教学中及时发挥自身教书育人的运用,充分激发学生的相关潜能,化学知识的学习是极为关键的,在我们的日常生活中也是极为重要的。因此学生需要在化学知识的学习中培养自身的思维能力,改善他们对于化学知识的理解,在兴趣的基础上展开学习,提升他们的课堂参与率等。

参考文献:

[1]林筱菁.浅谈高中化学教学中学生思维能力的培养.考试周刊,2017年45期

[2]朱峰.浅谈高中化学教学中学生思维能力的培养.中学课程辅导(教师通讯) ,2017年17期

[3]胡桂云.浅谈高中化学教学中学生思维能力的培养.中学化学教学参考,2017年18期

[4]刘军.浅谈在高中化学教学中学生思维能力的培养.教育实践与研究(B) ,2014年09期

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