高中英语读后续写教学模式的实践探究

李瑞福

摘要：时代在不断的发展，社会对高中生的要求也在不断的提高，希望学生可以做到能力的全面提高，和素质的不断提升。英语一直是我们高中教学的重点，作为高考的三大主课之一，学生以及教师都为他付出了大量的时间和经历。近些年的英语高考也不再是单纯的考验学生的答题技巧，反而对学生的英语素养有了更高的要求。这就导致教师需要不断的寻求提高素养的更高效的方式，读后续写模式就是一个增强英语学习素养的好办法。

关键词：高中英语;读后续写模式;实践探究

引言：在英语中，阅读与写作是两大重点。由于这两部分对于学生的词汇掌握程度、语法使用熟练程度、理解能力、阅读能力都有着很高的要求，所以，这也是学生容易丢分和失分的两部分。基于此，将阅读与写作相结合，形成了一种新的模式“读后续写”，既考察了学生的词汇掌握是否符合标准，又对学生的上下文思维逻辑连贯能力进行了考察，一举两得。学生也可以通过这种模式将阅读与写作这两部分进行一定程度的提高，这都是英语读后续写模式的好处。基于此，本文将先对读后续写模式进行探究，再结合笔者的观点，提出几点有关读后续写模式的实践办法，希望可以为一线教师提供一些帮助，更好的带动学生提高英语成绩。

一、读后续写教学模式

读后续写是一种新兴的英语教学模式，这种模式将阅读与写作相结合。先为学生提供一段大概350字的英语阅读小文章，这种文章通常故事性和叙述性较强，可以在较短的文字中表达出比较多的意思。……