地方本科院校人文学科服务地方教学策略探析
——以沈阳大学中文专业为例

齐海英 刘永安 鑫 鑫

（沈阳大学 辽宁 沈阳 110041）

人文学科一般包括文、史、哲及艺术等学科，其根本目的不是要获取关于对象的知识，而是要探寻人的生存及其意义、人的价值及其实现问题，并由此表达某种价值观念和价值理想。其形而上特征较突出，故与社会现实有一定的距离感，其服务地方经济、文化发展和建设的功能更多地体现于思想观念的更新、人文素养的培育及提升等精神世界的建设方面。以中文专业为例，因中文专业理论性及审美等精神性特质较强，而实践性及社会应用性较弱的客观现实，人们往往认为中文专业在服务地方经济发展方面较难寻求到契合点和融合点。不利因素固然存在，但类似于中文这样的人文学科在地方高校中依然有支撑“服务地方”培养目标的责任。

沈阳大学隶属于副省级城市沈阳，是市属本科高校，其服务地方的办学指向性更为具体、明确。本文以沈阳大学中文专业为例，试图探讨并寻求地方本科院校，尤其是市属地方本科院校人文学科服务地方的教学策略。

一、衔接地域文化的课程设置策略

课程设置是学科建设中的重要环节之一，是涉及学生能否在专业学习中获得并建构起合理协调、主次分明的知识和技能结构体系的关键问题。“将地域文化元素融入课程建设过程中，能够增强青年学生的文化认同。特定地域的传统理念和价值体系是通过地域文化的延续得到继承和发展的。……