浅谈高中数学学习策略

蔡明辉

摘 要：学生从初中进入高中，随着高中数学课程内容的扩充以及难度的加大，一些学生面对学习手足无措，甚至悲观厌学。本文围绕学生的个性特点以及日常的学习习惯，对学生学好数学提出几点建议，旨在引导学生正视困难，增强信心，适应高中数学学习 。

关键词：高中学生    数学    学习

学生从初中进入高中，所学数学内容增加，难度提升，很多学生感觉数学太难学了。为何会出现这种情况呢？笔者从事高中数学教学多年，利用工作的便利，从学科特点以及学生成长特点思考学生学习数学能力下降的原因，希望以此指导学生走出迷茫，重拾学习信心。

一、保持良好心态，正视自己

笔者在教学之余对数学成绩不理想的学生的情况进行了分析，将其归为两类，一类学生数学思维还不错，反应也快，但自信过头，导致分析问题不够深入，对待新知识经常停留在表面。这种盲目的自信导致学生不愿多花时间去研究，数学成绩难有突破。另一类学生欠缺理性思维，遇见稍难问题便知难而退，对数学产生恐惧心理，从一开始就认为自己学不好，失去了学习数学的欲望。殊不知只要不丧失信心，在学习过程中保持阳光心态，不盲目自大，也不悲观失望，紧跟老师教学进度，摸索并掌握一定的学习方法，持续不断努力，学习成绩一定会提高。

二、抓住听课环节，提高效率

练题少是学生认为学不好数学的普遍观点，虽然学好数学的确需要多做题，熟能生巧，但切忌盲目做题。……