群文阅读在初三语文教学中的实践

胥善慧

摘要：群文阅读由来已久，随着其应用的逐渐深入，越来越受重视，其所发挥出来的积极作用也被更多人认可。目前，初中语文教学改革已经进入了百花齐放的时期，群文阅读在其中书写了浓墨重彩的一笔。初中语文引用群文阅读，改变阅读课堂传统的教学模式，突出学生的主体地位，使学生提升了学习能动性，同时也发挥了教师的教学主导作用，促进传统课堂转向现代课堂。因此，群文阅读在初中语文教学中产生了重大作用，值得教师进一步探讨群文阅读教学策略。基于此，本文章对群文阅读在初三语文教学中的实践进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：群文阅读;初三语文;教学

引言

群文阅读是指师生围绕一个或多个议题，选择一组结构化文本，在单位时间内通过集体建构达成共识的多文本阅读教学过程，是提高学生阅读能力和语文核心素养的重要方法。在新课程改革背景下，教师应清楚地认识到群文阅读教学的重要性以及群文阅读教学中存在的问题，并提高群文阅读教学的有效性。

一、群文阅读教学的意义

群文阅读对初中语文教学具有重要的意义。一是教师教学方面。在群文阅读出现之前，教师习惯进行单篇课文的阅读教学，这样的教学方式虽可以加深学生对课文的理解，但不利于丰富他们的学识，无法有效提高学生的阅读能力。群文阅读的出现正好可以弥补单篇课文教学的不足，让语文教学更加丰富、充实。……