中国传统文化元素融入《美术鉴赏》课程研究

□杨旭兰 南京森林警察学院

在党的十九大报告中，习近平总书记科学地总结了中国特色社会主义文化包括中国优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化三个部分。美育作为文化教育的重要内容之一，通过“自然美、艺术美与社会美”的途径，在潜移默化中对广大人民，特别是年青一代进行情感的陶冶、健康审美能力的培养与健全人格的塑造。中国优秀传统文化是我国最深厚的文化软实力，在高校公共艺术课程中植入中国传统文化元素，能在实践教学中影响当代大学生的思想，做到润物细无声，并不断提高大学生的文化自觉、文化自信，让文化软实力成为中华民族实现伟大复兴的重要精神支撑。

一、高校公共艺术课程现状分析

公共艺术教育属于美育范畴，是实施美育的重要途径。学生通过对包含美术、音乐、舞蹈、戏剧等在内的课程学习或实践，可以树立正确的审美观，发展鉴赏美和创作美的能力，陶冶情操，提高精神境界。因此，公共艺术教育在整个教育体系中发挥着不可替代的作用，是素质教育的重要组成部分。根据教育部《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》，高校公共艺术课程有《艺术导论》《音乐鉴赏》《美术鉴赏》《影视鉴赏》《戏剧鉴赏》《舞蹈鉴赏》《书法鉴赏》《戏曲鉴赏》八门艺术限定性选修课程。国家对公共艺术教育已经十分重视，但由于种种原因，仍缺乏有力的政策支持和制度保障，美育课程缺乏顶层设计。……