小学生语文朗读能力的培养

王娟

（甘肃省定西市漳县武阳东街小学,甘肃 定西 748300）

引言

朗读是一种常用于小学语文的教学方式。学生通过朗读能够快速把握课文的整体内容，同时，学生也能够对其中的重难点进行初步的认知。另外，朗读还能够一定程度的提升学生的学习兴趣，让学生在感受到课文的魅力后能够充分发挥主观能动性进行学习。下文中，笔者将根据小学语文朗读教学现状，对小学生语文朗读能力的培养进行探究。

一、朗读教育的意义

如果要全面探讨小学语文朗读教育的有效性,教师就有必要了解对学生进行朗读教育的重要性。这样,教师才能够在课堂中进行更好的朗读教学。笔者将从以下几个角度对朗读的重要意义进行阐述。

（一）有助于学生对教材的初步感知。在小学语文课堂上,教师开展良好的朗读教学,有利于学生初步的对教材内容进行感知。小学生学习知识的速度并不快,主要是依靠老师的讲解,但是老师的讲解时间有限,不能对每个知识都进行详细的讲解。小学语文教科书上的文章大多是用词优美、结构简洁的文章，同时这些文章大多含有深刻的哲理,需要背诵。首先,为了帮助学生理解课文,把握整体情况,教学可以从朗读开始。通过各种形式的朗读,学生可以从整体上理解正文的内容。在此基础上反复朗读,学生就能理解重要文章的深意,探寻文章的主旨。通过朗读的方式进行教学,可以让学生在脑海中大致勾勒出知识点,从而了解文章的基本内容及大致框架。……