小学语文绘本阅读的探索与实践

汤青媚

（瑞安市仙降中心小学，浙江 瑞安 325207）

一、在小学语文课堂中开展绘本阅读的优点

（一）激发学生对语文阅读的兴趣

在小学语文课程教学中，阅读是极其重要的环节，语文教师需要保证阅读过程具备极强的科学性与趣味性，需要为小学生找到最适宜其开展阅读的策略与形式，充分激发学生绘本阅读的兴趣，保证学生可以积极自主对绘本书籍进行阅读。利用绘本开展阅读，可以增强学生阅读意识，促使学生形成优秀的学习习惯，绘本具有色彩鲜艳、故事生动的特征，可以充分吸引学生目光，提高学生阅读兴趣。但是，小学语文教师需要注意，要依据小学生的实际认知与心理特征为其挑选合适的绘本进行阅读，保证绘本书籍中应具备一定的教育性与科学性，利用绘本阅读可以显著增强学生的阅读水平，丰富学生阅读素材，提升学生阅读成绩。

（二）提高学生想象力

在新课改与素质教育的推进下，语文教师需要以学生的心理特征以及日常喜好作为出发点，为学生打造适合阅读的良好学习氛围，培养学生良好的阅读能力。小学生通过绘本书籍进行阅读，可以加深对语文知识的了解，提高学生自主阅读意识。通常情况下，绘本书籍都是利用故事对语文知识点进行阐述，可以给予小学生充足的空间与时间开展自我想象。教师可以一边指引小学生阅读绘本书籍，一边促使学生充分发挥自身想象力，提高小学生的思维水平，提升学生阅读能力。……