以中小学教材培育学生中华民族文化认同的路径研究

覃雪峰

（广西南宁市马山县马山中学，广西 南宁 530600）

民族文化的认同对于一个国家的发展建设而言，是十分重要的因素，文化认同指的是一种个体被群体文化影响的感觉，它包括很多的方面，比如：价值观、道德、艺术以及语言等方面。我国传统文化具有发展时间长，内涵丰富等优点，体现出了我国发展历程中的优秀文化，凝聚了我国优秀的思想与知识。所以，发扬中华传统民族文化是我们的义务与职责，在高中生的民族文化认同方面更加需要付出努力。

一、利用中小学教科书培育高中生对民族文化认同感的缘由

（一）国家对民族文化认同感的重视

为了更好地促进国家的发展，使得培育出的人才更好地服务于社会，国家越发重视对高中生民族文化认同感的培养，同时也发布了相关的条例，旨在让当代学生认识到我国传统文化的优点，以及传统文化的内在实质。习近平主席在相关会议上也发表了对培养民族文化认同感的见解，说明实现中华民族伟大复兴任务的前提是，人民对我国传统文化具有高度的认同感。

（二）当代教育对民族文化认同的忽视

在当代高中生的教育教学过程中，教师对于文化理论知识过于重视，也就忽视了民族文化方面的建设，使得学生无法接触到真正意义上的民族文化。在高考决定成败的大环境下，大多数学生也无心于民族文化的学习，在很大程度上限制了民族文化在高中的发展。从家长的角度来看，学习民族文化对于学生高考成绩的促进意义不大，同时还会占据学生学习理论知识的时间。……