探究初中历史教学中历史故事的应用

郑生元

（广西南宁市马山县里当瑶族乡里当初中，广西 南宁 530611）

历史故事有很多，教师不仅要让学生掌握最基本的解题方法，还要让学生学会从历史问题中归纳历史知识，从而更好地激发学生的历史学习潜能。历史故事是历史教学的重要内容，初中历史教师要想真正提高学生的历史学习兴趣，就应该寻求更适合激发学生学习热情的策略，在历史教学过程中讲解历史故事，从而加深学生对历史知识的理解。目前，初中历史教师希望提高学生的思维能力和答题能力，但是在实际的教学过程中，教师多是让学生通过增加作业量来提高学生对习题的熟悉程度，进而加深学生对历史概念、意义等知识的理解。显然，让学生掌握历史故事比一味地让学生做题有效，学生只有自己亲自掌握了历史问题的分析和观察方法，才能够从生活中发现历史，找到历史学习的奥秘。因此，初中历史教师要引导学生掌握较为经典的历史故事，并引导学生通过历史故事了解实际问题，从生活和学习的过程中归纳历史知识，从而更好地培养学生的历史观。

一、初中历史教学中历史故事的应用情况

初中历史故事的教学主要是史实、史料的教学，初中历史教师让学生掌握了历史问题的本质，还让学生掌握历史学习的方法，进而激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。历史故事是宏观的，也是微观的，教师通过让学生读历史故事掌握解决问题的方向，进而提高学生的逻辑思维能力。……