核心素养下的高中语文教学创新

额其阿西

（四川省凉山州越西县第二中学校，四川 凉山 616650）

高中是学生养成各项基础语文能力的重要阶段，教师在这一阶段的语文课程中培养学生的语文核心素养，不仅能够拓展学生的语文视野、强化学生的语文知识学习能力，同时还能够使学生在学习过程中对国内外优秀传统文学艺术进行理解与传承，从而实现学生的全面发展。但是在当前的高中语文课程开展过程中，很多教师过分追求学生卷面成绩的提升，在实际课程教学中采用生硬的课程理论知识灌输教学活动，导致学生丧失了学习语文课程知识的兴趣，遑论语文核心素养的培养。由此可见，创新高中语文课程教学形式，推动学生语文核心素养的发展是极为重要的。

一、结合信息技术，培养学生的文学审美能力

高中生在学习理论性的语文课程知识时，具有一定的兴趣导向性。特别是针对那些理论性较强的古诗词、文言文知识，如果教师采用合理的方式对学生进行学习引导，学生面对难以理解的课程知识就会逐渐失去信心，难以形成良好的文学审美能力。那么我们在课程教学活动中要立足于学生的实际学习特点，充分发挥现代信息技术视听化的教学优势，为学生设计出直观的、丰富多彩的课程教学活动，在提高学生的语文知识理解能力的同时，培养学生的文学审美能力、自主学习能力等语文核心素养，从而推动学生的全面发展。

以笔者的课程教学活动为例，我在指导学生学习《滕王阁序》这篇文章的过程中，由于这篇文章属于骈体文言文，学生们在阅读文章的过程中难以理解文章的韵律之美。……