浅析幼儿教育中家园合作的主要问题及改进策略

刘婷玉

（贵州省黔西南州兴义市木贾街道办事处中心幼儿园，贵州 黔西南 562400）

据一些相关研究表明，幼儿会受到家庭环境的影响，且这一影响越来越重。因为这一缘故，使得幼儿园与家庭之间必须要展开有效的合作。要求幼儿园的工作人员以及幼儿园，不仅要将家长看作是自己的合作者，还需要讲家长看作是幼儿教育的重要的人力资源，只有使幼儿园与家长之间进行有效的交流与合作，幼儿才能够得到全面性发展。但是幼儿园与家长在实际合作过程中，却因为一些理念上的差异，使得“家园合作”出现问题，为了能够使幼儿得到更好的教育，幼儿园需要仔细分析“家园合作”过程，找到其中问题的根源，从源头上解决这些问题。接下来，本文将从幼儿教育中家园合作的主要问题入手，探讨对这些问题进行改进的策略。

一、幼儿教育中家园合作的主要问题

由于幼儿园与家长思考问题的出发点不一样，使得“家园合作”过程中存在一些问题，具体的情况如下。其一，便是幼儿园与家长之间的关系并不平等。幼儿园在合作过程中，不仅会考虑到幼儿的情况，但更多的还是从幼儿园教育出发，由此便导致幼儿园在与家长沟通的时候，始终将自己放置在权威地位上面，使得家长与幼儿园没办法进行有效沟通。而且，在这一过程中，家长会经常性的表现出一种“被动性”。因为大多数幼儿园都是将家长看作是听众，而且合作内容中大多缺乏指导性与针对性，便使得家长不知道应该如何展开实施，就导致部分家长出现厌烦、抵触情绪。……