时事热点在初中道德与法治课中的应用

杨玉超

（河北省保定市莲池区五尧中学，河北 保定 071000）

时事热点初中道德与法治应用方法道德与法治课作为中学生认知社会、了解世界的一个平台，教师有责任、有担当去引导学生挖掘丰富的现实社会热点，以社会主义核心价值观为导向，围绕学生周知的国内外重大事件、社会热点，创设情境，引领学生透过时政热点，激活学习内驱力，树立正确的人生价值观。

一、在初中道德与法治教学的导课阶段利用时事热点

导课，是课堂教学的重要组成部分。在教学一开始，用良好的导入活动吸引学生的注意力，能够激发学生的学习兴趣，促进学生注意力的集中。初中道德与法治课的教学内容理论性较强，一个良好的学习氛围与课堂开头，对于学生整堂课的学习情绪有着重要的影响。教师要特别重视课堂导入环节，针对教学内容，将课堂导入与时事热点结合起来。在课堂一开始就扩展课堂教学范围，给学生开拓道德与法治学习的眼界，对于初中学生来说是一种享受。能够摆脱课本的限制进行学习，是许多初中学生梦寐以求的事情。把时政热点作为课堂教学的切入点和突破口，成为课堂教学的“火花”，实现情感的理性升华。

比如，在讲解《相亲相爱一家人》的时候，教师可以用2014 年的感动中国人物姚厚芝事迹作为热点导入，绝症母亲耗时3 年，绣出《清明上河图》的感人故事深深打动了孩子们。这样的导入让学生感受到身边的美好。教师可以将一些身边的相亲相爱事件讲给学生听，让初中学生去思考什么样的家庭才是相亲相家的家庭，自己应当在家庭生活中承担哪些责任。……