浅析信息技术在幼儿教育中的应用

范玉红

（河北省围场满族蒙古族自治县克勒沟学区中心校毛大坝幼儿园，河北 围场 068450）

网络时代背景下，信息技术成为诸多社会领域不可或缺的技术手段，教育领域也不例外。在信息技术的支撑和辅助之下，幼儿教育实现了教学资源的优化和教学效果的提升。本文立足幼儿教育的教学实际，为大家简要分析了信息技术对幼儿教育教学发展的支撑作用和积极影响，仅供参考。

一、论信息技术在幼儿教学资源优化方面的支撑作用

幼儿需要在幼儿园接受基本的文化认知教育如数字启蒙和语言文字的启蒙等，也会在幼儿园接受各类艺术熏陶，如美术、舞蹈、音乐等，接受美育启蒙和音律启蒙。同时，幼儿会在幼儿园参加大量的集体活动，在娱乐活动、手工制作以及各种生活实践活动中学会和他人相处，在教师的引导下逐渐形成一定的动手操作能力。而所有这一切都需要教学资源的支持。虽然幼儿园所提供的教材为幼儿认知教育和美育活动等提供了范本，教学设施也相对完善，但是在当今网络教育背景下，信息技术能够在幼儿教学资源优化方面起到一定的支撑作用。

例如，幼儿活泼好动，喜欢艳丽色泽和热闹的活动，不愿意一节课都坐在自己的凳子上听教师讲或者翻着图书看。而幼儿教材虽然有着诸多色彩丰富、给人以想象的图片，但是，单纯地对教材照本宣科不仅无法长时间的集中孩子们的注意力，从认知角度看也只能刺激幼儿的视觉感官，对学生们的想象力和创造力的开发有限。……