德育教育在小学班主任工作中的重要性

张洪贤

（汕头市潮南区胪岗镇新联小学，广东 汕头 515146）

班主任作为班级的风向标和学生的引路人，对班级氛围和学生品质的形成都有重要影响，班主任可以说是对小学生影响最大的人。班主任在班级开展德育教育对学生来说也是尤为重要的，对学生今后的学习和发展都有积极作用。所以班主任的工作不仅要重视对学生知识学习的督促，更要加强对学生人格的培养，促使学生成为全面发展的人才。

一、严于律己宽以待人，以身作则进行德育教育

小学生的思想和身心发育还不成熟，他们的思想和行为很容易受到外界的影响。而班主任作为和小学生接触最多的教师，自然而然也成了小学生争相模仿的对象，班主任的一言一行都会在被小学生看在眼里并无限放大地进行模仿和学习，所以班主任一定要以身作则，严于律己[1]。严于律己需要班主任不断提高对自己的要求，从而使自己成为学生们的榜样，为学生传递正能量，使学生通过对班主任的模仿提升自身的综合素质，从而成为一个德才兼备的人才。当然，在班主任严于律己的同时还要宽以待人，也就是拥有一颗宽容的心，包容学生的问题、过错，使学生面对班主任时不再害怕，从而拉近和学生之间的关系，构建和谐的师生关系，加强和学生的沟通，了解每一位学生的想法并为有困难的学生提供帮助。同时班主任还要做到一视同仁，无论是学习成绩优异的学生还是学习相对落后的后进生，班主任都要做到公平对待，班主任应当知道对雄鹰的多一分鼓励就是对小鸟的多一分伤害，所以尊重学生、平等对待每一位学生是教师进行德育教育的第一步，也是最重要的一步。对小学生进行德育教育是班主任的重要工作，需要班主任从自身做起，为学生树立良好的榜样，通过加强和学生的沟通，构建良好的师生关系，了解学生的内心并对自身的教育教学做出调整，公平对待每一位学生，从而实现在潜移默化中对学生的德育教育。

二、巧妙开展德育教育

在传统的德育教育中，班主任一般都秉持着“严师出高徒”的管理理念，在学生出现错误时采用严厉批评的教育方式，虽然能够强硬地要求学生认识到自己的错误，但是学生的内心并不服气。而且小学生的年龄较小，他们难以理解班主任的用心，采用严厉的教育方式很有可能会使学生产生过激的行为。批评是德育教育中必不可少的行为，但是批评的方式和过程需要班主任不断进行调整。批评学生的主要目的是使学生认识到自身的错误并加以纠正，并不是为了伤害学生的自尊心，所以在今后的德育教育中，班主任应当采用巧妙的批评方式，在不伤害学生内心的情况下，使其最大限度地认识到自己的问题并主动改正[2]。

例如在两位学生因为一些小事大打出手时，班主任要做的并不是严厉批评，而是了解事情的来龙去脉，首先对学生打架的原因做初步的了解；其次再通过和其他学生的沟通了解事情的具体情况，之后班主任根据对学生日常情况的了解展开合理的评定，采用公平的、科学的方式进行处理。班主任可以采用先扬后抑的方式让学生从根本上认识到自己的错误。首先班主任针对每一位学生的日常表现情况给予肯定和表扬，使学生认识到自己今天的情绪和往常的不同，从而起到平复情绪的作用；其次教师再将了解到的事情经过说与两名学生听，看其对此是否有异议。当学生对事情的来龙去脉不再存在任何异议时，教师就可以根据学生在这件事情中起到的作用帮助学生分析，指出每一位学生身上存在的问题和不足，使其逐渐认识到自己的错误，从而主动反省。采用最平静的方式使学生认识到自身的问题并加以改正是德育教育最重要的体现方式。

三、结合生活优化德育教育

在传统的德育教育中，班主任通常采用灌输大道理的方式进行，通过苦口婆心的劝说、人生哲理的灌输，想要达到德育教育的目的，但是这样的方式过于空洞，学生也做不到感同身受，所以一般就是班主任费力劝说半天，学生并没有真正理解班主任的用意，左耳朵进右耳朵出，达不到德育教育的目的。所以班主任进行德育教育应当从实际生活出发，搜集生活中的实际案例呈现给学生，从而使学生有代入感，通过感同身受进行德育教育。

例如有的学生经常乱扔垃圾并屡教不改，针对这样的情况，教师可以带领学生和环卫工人一起打扫卫生。首先班主任为学生们制定集合时间，在环卫工人出工前和环卫工人汇合，然后将学生每四人分成一个小组由环卫工人带领打扫卫生。在此期间环卫工人需要为学生们讲解需要完成的打扫任务，并为每一位学生分配任务，由四位学生共同完成环卫工人一人的工作量。在学生们累得满头大汗时终于将卫生打扫干净，同时也理解了环卫工人的不易。通过这样的方式，学生们明白了劳动成果的来之不易，在今后的生活和学习中将会更加珍惜他人的劳动成果，乱扔垃圾的学生也改掉了不良习惯，从而提升学生的素质，实现德育教育开展的根本目的。

结束语：德育教育是班主任工作的重要组成部分，也是班主任工作的重点和难点。德育教育并不是一蹴而就的，这需要教师和学生的共同努力和不懈坚持，所以在教学中，班主任应当将德育工作融合在校园的方方面面，从而全方位、多层次地开展德育教育，实现学生综合素质的提升。