小学语文绿色课堂的建构

刘允祥

（建宁县第二实验小学，福建 三明 354500）

现如今教育环境逐渐变得多元化，教育部门提倡对学生进行素质教育，在这种形势下学生压力不再像过去的应试教育环境下那么大，教师也不必在课上绞尽脑汁想着怎样在有限的课堂时间内让学生学会更多的东西，而是怎样设计教学才能让学生的各项能力、思维和素养得到全面发展。绿色课堂便是要求教师尽量营造民主、宽松、自由度高的教学氛围，让学生成为课堂的主体，以学生为中心构建和谐统一的教学环境，利用各种课堂互动促进学生的全面发展。因为涉及教学理念的转变，部分教师可能一时无法快速完成这样的转变，但是只需要掌握诀窍，就能很快学会如何构建绿色课堂。

一、营造绿色课堂氛围，用爱心去感化学生

传统的语文课堂教学模式较为呆板、僵硬，只注重语文知识的教学，忽略了学生的身心成长特点，在培养学生综合能力这方面有所缺失。绿色课堂则不然，更加注重充满活力、趣味和平等的教学气氛构建，在这样的气氛中才能对学生实现立体化的培养。绿色课堂要求教师在课上用真情实感引发学生的共鸣，小学生最为天真单纯，所以他们也最容易分清楚教师是否真心，如果教师还是像过去一样将课堂变成教师的一言堂，学生是不敢在课上畅所欲言的发表自己的观点的。因此，教师首先要发自内心的尊重学生，本着平等的理念和学生相处，放下高高在上的姿态，学生才会更愿意主动亲近教师、配合教师，教师在和学生开展互动的时候他们才会更加踊跃。……