强化文明礼仪教育 弘扬中华传统美德

张婷婷

（吉林省东丰县第二实验小学，吉林 东丰 136300）

“以和为善”“平易近人”“举案齐眉”“让枣推梨”“宾至如归”等都说明了礼貌原则。在现代社会生活中,在我们国家阔步走向世界的时候,文明礼貌已经成为投资环境、国家形象的重要组成部分。

一、课堂教学学礼仪——知礼明礼，规范言行举止

现在的学生多数是独生子女，家长溺爱。他们往往以自我为中心，缺乏谦让、与人合作的思想，不懂得尊重、关心、体谅别人。他们缺乏社会公德和良好文明习惯。例如：有的同学乱扔纸屑，追逐打闹，讲脏话、粗话，损坏公物等。

“不学礼，无以立。”对学生进行礼仪知识教育，学校责无旁贷。必备的礼仪知识是人们形成良好礼仪行为习惯的基础，而礼仪知识的获得主要通过课堂教学来实现。我们学校将课堂教学与礼仪教育紧密结合，使学生知礼明礼，明辨是非，知晓美丑。

（一）开设“礼仪教育”校本课程。我校把“礼仪教育”定为学校的校本课程，每班每周一课时，做到时间上有保证。《礼仪教育》校本教材由校长刘斌和副校长沙德奎主编，具体分五个单元，即“仪表礼仪”“言谈礼仪”“校园礼仪”“家庭礼仪”“公共场所礼仪”，每单元包含课例和单元自测。整本教材共有22 课，每课都有说明、有规范要领、有事例、有图示，并把“新弟子规—小学生礼仪三字歌”穿插其间。特别是“言谈礼仪”这一单元分为四课，即“礼貌用语”“谈吐礼仪”“聆听礼仪”“体态礼仪”，还附有“刘少奇教女道‘再见’”这样一个故事，讲解了如何正确运用微笑、鞠躬、握手、鼓掌、右行礼让、立正敬礼等礼貌体态语言，对学生进行日常文明礼貌教育。……