职业技能大赛与教学过程衔接的探讨
——以智能电梯装调与维护技能大赛为例

段海雁

(天津城市建设管理职业技术学院，天津 300134)

根据党和国家的教育方针，培养和造就一支数量充足、结构合理、素质优良、充满活力的制造业人才队伍，高职院校十分重视学生的职业能力培养，职业技能大赛作为一项选拔人才、突出院校在职业教育中的成果受到各职业院校的重视。全国职业技能大赛自举办以来，紧密结合行业发展，引领相关专业和教学改革方向，为行业提供了一批优秀的技能人才。但是近年来职业院校在参加职业技能大赛中，也逐渐出现一些问题。以智能电梯装调与维护赛项为例，探讨如何将职业技能大赛与教学过程有效联结，充分发挥职业技能大赛的引领作用。

一、职业技能大赛存在的问题

(一)职业院校发展为“精英教育”

职业院校在参赛过程中，功利化比较严重，为获得更好的成绩，只打造少数学生进行强化训练，大多数学生并不能进行训练，不能有效的享受大赛教学资源，脱离了我们大众化教育的本质，培养一批高素质的技能人才。

(二)教学资源不能有效利用

很多大赛设备只有在参加比赛训练时使用，日常的课堂教学中并没有有效利用，造成教学资源的浪费。如参加全国职业技能大赛——智能电梯装调与维护赛项使用的装置THJDDT-5高仿真电梯，一套设备需要近35万元，主要针对大赛使用，大多数时候闲置，没有真正将职业技能大赛教学资源普遍应用于专业建设和教学改革当中。

二、职业技能大赛……

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